Forskning och utveckling är centrala för att säkerställa att vi bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i utbildningen. Här kan du ta del av ny forskning och praktiska metoder som bidrar till en lärandemiljö som ständigt utvecklas, där b...

Att anpassa undervisningen efter elevernas behov betyder inte att varje elev ska ha en egen planering eller unika uppgifter. Differentierad undervisning handlar istället om att skapa variation inom en gemensam undervisning, så att alla elever kan del...

Övergångar mellan skolans olika stadier kan innebära utmaningar för både elever och lärare. Forskning och erfarenhet visar att resultaten ibland sjunker vid dessa övergångar. Är det sommarlovet som spelar roll, eller handlar det om hur vi som lärare ...

Ledning och stimulans är en målsättning för alla elever i skola och fritidshem, även de som har lätt att nå målen. Skolverket definierar begreppet som ”det stöd som alla elever ska ha”. Den här perioden ägnar vi vårt systematiska kvalitetsarbete åt a...

Att elever är närvarande i skolan är avgörande för deras lärande, sociala utveckling och framtida möjligheter. Samtidigt är skolfrånvaro ett växande problem – men forskning visar att insatser kan göra stor skillnad. Skolor som arbetar strategiskt med...