Modul 2: Text till tal
Den andra modulen i webbkursen om tillgänglig undervisning med hjälp av digitala lärresurser handlar om hur vi på olika sätt kan få text att bli till tal.
Inledning
I filmerna visas hur talsyntes kan användas i undervisningen från förskoleklass till gymnasiet, anpassat efter elevernas ålder, språkliga nivå och behov. Fokus ligger på hur lyssnande kan stödja både lärande och delaktighet i alla ämnen. När talsyntes används som en naturlig del av undervisningen blir det ett verktyg som gynnar alla elever, samtidigt som det är avgörande för vissa. Genom att arbeta med flera modaliteter stärks förståelse, språk- och kunskapsutveckling.
I filmerna får du exempel på hur talsyntes kan användas för att:
- träna bokstavsljud i den tidiga läsinlärningen
- träna bokstavsljud och uttal för elever med svenska som andraspråk
- lyssna på det man själv skriver för att utveckla skrivande och textbearbetning
- lyssna på olika typer av texter i olika ämnen
- använda flera språk, både modersmål och engelska
- öka förståelsen för skriftspråkets struktur
- höra om en text har ett sammanhängande flöde
- kombinera flera modaliteter för att stärka inlärningen
- skapa en gemensam grund där alla elever behärskar talsyntes
Talsyntes är:
- bra för alla elever
- nödvändig för elever med läs- och skrivsvårigheter eller dyslexi
- ett extra stöd för elever med koncentrationssvårigheter
- ett stöd för elever med utmaningar kopplade till minnesfunktioner
Lexiflow (har ersatt Appwriter)
Du ska kunna:
- Starta och använda LexiFlow-tillägget i Chrome och Edge
- Använda text-till-tal för att lyssna på webbsidor, dokument och instruktioner
- Använda tal-till-text för att tala in ord, meningar och kortare texter
- Använda ordprediktion och talande tangentbord vid skrivande
- Slå upp ord med inbyggda ordböcker för att förstå begrepp och ämnesspråk
- Skapa ljudfiler av text som alternativt sätt att ta del av innehåll
- Använda skärmklipp för att få text uppläst när den inte går att markera
På sidan om Lexiflow finns instruktionsfilm m.m.
iPad som talsyntes
Du ska kunna:
- Aktivera "Läs upp" (0,09)
- Använda (1,30)
Nu är det dags att använda funktionen text-till-tal i undervisningen.
Steg 1
Om eleverna aldrig har använt funktionen behövs tid att utforska och pröva.
Steg 2
När eleverna väl behärskar funktionen planerar du en aktivitet där den är integrerad i undervisningen.
Samlas och delge varandra hur det har gått.
Erfarenhetsrunda
- Ta 2-3 minuter till enskild förberedelse.
- Gå varvet runt. En i taget berättar om hur funktionen har använts, i vilket sammanhang och hur det gick.
- Avsluta med att sammanfatta tillsammans:
- Hur kan text-till-tal användas för att stärka elevernas lärande?
- Vad ska vi arbeta vidare med?