Bedömning för hållbart lärande

I Skolverkets serie Forskning för skolan har en ny publikation släppts. Bedömning för hållbart lärande sammanfattar forskning kring kunskaps- och hälsofrämjande bedömningspraktiker i skolan.

Hur upplever eleverna bedömning i skolan och hur kan det relateras till hälsa och välbefinnande? Hur kan man utveckla bedömningspraktiker som gynnar kunskapsutvecklingen för eleverna och samtidigt är hälsofrämjande? Vilken roll spelar skolkultur och organisation? Om detta och mer handlar den nya kunskapsöversikten Bedömning för hållbart lärande.