Formulera och förankra lärandemål

I detta avsnitt utforskar vi hur lärandemål kan bli ett konkret stöd för både undervisning, lärande och bedömning. Att formulera tydliga, begripliga och relevanta mål är en viktig del av det formativa arbetet i klassrummet. Det är också en fråga om likvärdighet. Elever ska ges samma möjlighet att förstå vad de ska lära sig, oavsett vilken lärare de har.

Se progressionen i lärandet

Hur vet vi att undervisningen gör skillnad? Hur ser vi att eleven utvecklar sitt kunnande, inte bara presterar på en uppgift? Att upptäcka progression i lärandet kräver både blick för detaljer och mod att stanna upp. Det handlar om att se vart eleven är på väg och hur vi som lärare kan stödja nästa steg. I det här avsnittet fördjupar vi oss i vad progression är, hur den kan bli synlig, och hur du kan planera undervisning och bedömning med progressionen i fokus.