SEMIG 2.0 är ett elevnära utvecklingsprojekt som syftar till att stärka unga människors skolnärvaro, välmående och framtidstro. Projektet startade i oktober 2025 och pågår under tre år med målet att åstadkomma långsiktiga och hållbara förändringar i elevernas skolgång.

Projektet arbetar med ett helhetsgrepp där varje elev möts som individ och får rätt stöd, i rätt tid och på rätt sätt – socialt, pedagogiskt och personligt.

Kärnan i SEMIG 2.0 är relationer. Genom starkt mentorskap, elevcoacher och tydlig projektledning skapas trygga vuxenkontakter som hjälper elever att hitta struktur, motivation och riktning i sin vardag. När elever känner sig sedda, förstådda och stöttade ökar både engagemanget och viljan att delta i sin utbildning.

Vad gör SEMIG 2.0?

SEMIG 2.0 arbetar med individanpassade insatser som utgår från varje elevs unika behov och livssituation. Det kan handla om coachsamtal, mentorskap, stöd i studier, hjälp att navigera livsval eller att bygga broar mellan utbildning och framtida möjligheter.

Projektet kombinerar relationsskapande arbete med praktiska lösningar och strukturerad uppföljning. Insatserna sker i nära samverkan med mentorer, elevhälsa och skolledning och är tänkta att förstärka skolans ordinarie arbete, inte ersätta det.

En viktig del av SEMIG 2.0 är samverkan med externa aktörer och samhällsresurser. Genom detta breddas elevernas perspektiv och fler vägar öppnas mot vidare studier, praktik och arbetsliv. Samtidigt byggs strukturer och arbetssätt som kan leva vidare inom den ordinarie verksamheten även efter projekttidens slut.

Roller och ansvar i SEMIG 2.0

Projektledare

Projektledaren ansvarar för helheten i SEMIG 2.0 och säkerställer att projektet når sina mål. Rollen innebär strategisk planering, samordning och uppföljning av insatser samt kontinuerlig utveckling av arbetssätt.

Projektledaren:

• leder och utvecklar projektets struktur och riktning
• följer upp resultat, närvaro och progression
• säkerställer samverkan mellan elever, elevcoacher, mentorer och externa aktörer
• ansvarar för dokumentation, rapportering och kvalitetssäkring
• fungerar som en central länk mellan projektet och skolans ordinarie organisation

Projektledaren har även ett operativt elevnära uppdrag och arbetar dagligen tillsammans med elever, på samma sätt som en elevcoach, för att skapa kontinuitet, trygghet och ett nära stöd i elevernas vardag.

Elevcoach

Elevcoachen arbetar nära eleverna i deras vardag och är en av de viktigaste relationerna i projektet. Rollen är både stödjande och motiverande, med fokus på att stärka elevens ansvarstagande, självbild och struktur.

Elevcoachen:

• har regelbundna individuella samtal med elever
• stöttar elever i studier, närvaro och livsstruktur
• hjälper elever att sätta mål och följa upp dem
• fungerar som en trygg vuxenkontakt i skolan
• samverkar med mentorer och projektledare kring elevens behov

Elevcoachen möter elever där de befinner sig och hjälper dem steg för steg framåt.

Mentorer

Mentorerna är en central del av elevens dagliga skolgång och en viktig samarbetspartner i SEMIG 2.0. De bidrar med kontinuitet, pedagogisk förankring och daglig kontakt.

Mentorerna:

• har löpande kontakt med elever kring skolarbete och närvaro
• identifierar tidigt behov av stöd
• samverkar med elevcoach och projektledare
• bidrar till en trygg och tydlig struktur i skoldagen
• följer elevens utveckling över tid

Tillsammans med elevcoacherna skapar mentorerna en stabil grund runt varje elev.

Så arbetar SEMIG 2.0

Projektet utgår från individanpassade insatser som formas efter varje elevs behov och livssituation. Det kan handla om coachsamtal, mentorskap, studiestöd, livsplanering eller att bygga broar mellan utbildning och framtida möjligheter.

Arbetssätten utvecklas i nära dialog med skolans professioner och elevhälsa, med målet att erfarenheter, rutiner och strukturer ska integreras i den ordinarie verksamheten. På så sätt bidrar SEMIG 2.0 både till stöd här och nu och till långsiktig utveckling av skolans arbete med närvaro och elevstöd.

Projektets mål i kort

SEMIG 2.0 har som mål att:

• stärka skolnärvaro och motivation
• öka trygghet och framtidstro hos elever
• att fler elever fullföljer sin utbildning
• ge elever verktyg för livet efter skolan

Projektet fokuserar på långsiktiga resultat som kan leva vidare även efter projekttidens slut.

En investering i unga människors framtid

SEMIG 2.0 bygger på övertygelsen att alla unga kan lyckas med rätt stöd. Genom tydliga roller, starka relationer och ett strukturerat arbetssätt skapar projektet förutsättningar för hållbar förändring – för elever, skola och framtid.