Här får eleverna upptäcka branscher de inte visste fanns, ställa frågor direkt till yrkesverksamma och få en konkret bild av hur olika utbildningar leder vidare.

För elever i årskurs 2 på gymnasiet är detta ett särskilt viktigt tillfälle. Det är nu tankarna om framtiden börjar ta form och Framtidsdagen kan ge nya idéer, överraskningar och ibland till och med riktning. Ett möte, ett samtal eller en demonstration kan väcka både nyfikenhet och mod att utforska vidare.

För dig som medföljande lärare

Mitt i mässans sorl och intryck finns också en nyckelperson: den medföljande läraren. Din roll är avgörande för att eleverna ska få ut mesta möjliga av dagen.

Genom att gå bredvid eleverna, ställa följdfrågor och föra korta samtal hjälper du dem att:

• våga ta kontakt med företag och ställa egna frågor
• reflektera över det de ser och hör
• koppla yrkesroller till sina egna styrkor och intressen
• upptäcka möjligheter de inte tänkt på

Företag och utbildare visar upp sina yrken på kreativa och konkreta sätt, men det är ofta du som hjälper eleverna att förstå vad de faktiskt möter. Din närvaro förvandlar mässans alla stationer till lärande möten, inte bara snabba stopp.

En dag som ger eleverna mod att tänka framåt

Framtidsdagen ger eleverna möjlighet att utforska framtiden utan att behöva bestämma sig. Den handlar om att väcka idéer. Om att få se, lyssna, ställa frågor och upptäcka att det finns många möjliga vägar vidare.

När du som lärare finns där som stöd, guide och samtalspartner blir dagen ännu mer värdefull. Ditt engagemang kan vara det som gör att en elev hittar en riktning, en dröm – eller bara ett frö som växer senare.

Läs mer på Framtidsdagens hemsida: