Den nationella målsättningen är att varje elev ska få en utbildning av hög kvalitet som ger eleven goda möjligheter att inhämta och utveckla kunskaper och värden samt ger en god grund för fortsatt utbildning. Delmål för arbetet i fritidshemmet lyder:

Kommentarmaterial om läroplanens fjärde del

Kommentarmaterialet till läroplanens fjärde del riktar sig till lärare som ansvarar för undervisningen i fritidshemmet och till rektorer. Kommentarmaterialet ger dig en bredare och djupare förståelse för de urval och ställningstaganden som ligger bakom texterna i läroplanen.

Allmänna råd om styrning och ledning fritidshemmet

1 juli 2023 kom nya allmännna råd om styrning och ledning av fritidshemmet. De riktar sig till huvudman och rektor, vilka i sin tur ansvarar för att organisera verksamheten.

Följande ändringar har gjorts i de nya allmänna råden om styrning och ledning av fritidshemmet jämfört med de allmänna råden för fritidshem från 2014:

• Målgruppen är numera huvudmän och rektorer.
• Råden om lärande i fritidshemmet är borttagna. De tas omhand av skrivningarna i läroplanens del 4.
• Råden om samverkan med hemmet är borttagna. De kommer ersättas av ett stödmaterial.
• Vissa förtydliganden i kommentarerna är gjorda, till exempel om fritidshemmets specifika uppdrag och om ändamålsenliga lokaler.

På Skolverkets sida kan du sätta dig in i nyheterna.

Utveckla arbetet i fritidshemmet

Hur ser kvaliteten ut i vårt fritidshem nu, och hur vet vi det? Vilka styrkor och utvecklingsområden kan vi identifiera? Skolverkets dialogduk och kommentarmaterial till de allmänna råden .

Dialogduk om kvaliteten i fritidshemmet

Skolverkets dialogduk om fritidshemmet ger struktur åt det verksamhetsutvecklande arbetet och kan bidra med nya infallsvinklar och perspektiv på kvalitet.