Specialpedagogiska nätverket samverkar om Stöd till elev
Under novemberträffen samlades specialpedagoger och speciallärare för en eftermiddag med fokus på årets SKA-område Stöd till elev. Utifrån kartläggningar, analys och undervisningskvalitet fördjupade vi oss i hur skolor kan arbeta systematiskt och träffsäkert för att möta elevers olika behov. Genom praktiska exempel, gemensamt lärande och inspirerande presentationer fick deltagarna både nya perspektiv och konkreta verktyg att ta med sig till sina verksamheter.
Olika typer av kartläggningsmaterial.
Träffen inleddes med en kort återkoppling till förra nätverksträffen, där vi arbetade med ledning och stimulans samt systematik, roller och samverkan inom elevhälsoarbetet. Sedan tog vi klivet vidare till Stöd till elev, med fokus på hur tidiga kartläggningar, analysarbete och kvalitativ undervisning utgör grunden för rätt stödinsats vid rätt tid.
Matematik – kartläggning, analys och vägen vidare
Matematikutvecklare Linda Lie gav en tydlig översikt av flera centrala kartläggningsmaterial som används i kommunen och nationellt:
- Hitta matematiken
- Nationellt bedömningsstöd
- LukiMak
- Matematikens grunder
- Diamant
- Magma – digital screening
Deltagarna fick dessutom möjlighet att testa Magma praktiskt, vilket ledde vidare till samtal om hur screeningresultat leder till analys, undervisningsplanering och konkreta insatser. Fokus låg på hur vi gör – från insamlad data till undervisningsbeslut i klassrummet.
Svenska/SVA – strukturer för språkutvecklande stöd
Läs- och skrivutvecklare Madelene Thunell presenterade de obligatoriska kartläggningarna i förskoleklass och årskurs 1, samt informerade om kommande revideringar. Vi fördjupade oss även i LegiLexi.
Samtalen kretsade kring hur skolor organiserar screeningar, dokumenterar och samlar data, samt hur analyser används för att planera insatser både på grupp- och individnivå. Deltagarna delade erfarenheter om vad som gör kartläggningarna användbara i praktiken och hur resultaten bäst följs upp för att skapa progression.
Avslutning – att stärka stödet till elev genom struktur och kvalitet
Vi rundade av med reflektioner kring hur skolor kan stärka sitt arbete med Stöd till elev genom tydlighet i processer, samarbete och kvalitativ undervisning. Deltagarna lyfte särskilt vikten av:
- ett gemensamt språk för kartläggningar och analyser
- att tidigt identifiera och följa upp behov
- att låta screeningar och observationer bli startpunkten för både undervisning och stödinsatser
Vi blickade även fram mot vårterminens tema Delaktighet och de föreslagna lagändringar som påverkar hur framtidens stödinsatser kommer att utformas.