Eskilstuna delar erfarenheter om läsundervisning hos ILT
Hur bygger man en undervisning där fler elever tidigt knäcker läskoden och får en trygg start i sitt lärande? Det var en av frågorna när vår språk-, läs- och skrivutvecklare Madelene Thunell och läraren Jenny Lidenskog från Fröslundaskolan bjöds in av Inläsningstjänst - ILT Education för att i Stockholm berätta om erfarenheter från Eskilstuna. Fokus låg på det kommunövergripande utvecklingsarbetet Text i alla ämnen och hur den digitala lärresursen Aski Raski används som en del i undervisningen på flera skolor runt om i Eskilstuna.
I presentationen beskrevs hur Eskilstuna sedan flera år arbetat för att stärka en likvärdig och forskningsförankrad läsundervisning. Det handlar om ett systematiskt arbete med screening, analys och tidiga insatser, tydlig struktur, uppföljning av elevers utveckling och ett gemensamt språk kring läsning och undervisning.
Jenny Lidenskog delade också konkreta exempel från klassrummet, där elever möter bokstavsljud, läsning och skrivande genom strukturerade, aktiva lektioner med hög delaktighet. Genom gemensamma genomgångar, pararbete, repetition och anpassade övningar får eleverna många möjligheter att lyckas och utvecklas i sin egen takt. Jenny betonade vikten av att låta arbetet ta tid, se till att de allra flesta elever är med innan hon går vidare.
Aski Raski lyftes som ett positivt verktyg i arbetet med tidig läsinlärning. I Eskilstuna ser arbetet olika ut mellan skolor och klassrum, utifrån elevernas behov och lokala förutsättningar. Samtidigt finns en gemensam riktning: att stärka undervisningens kvalitet och ge fler elever goda möjligheter att lyckas med sin läsning.
Att Eskilstunas erfarenheter efterfrågas nationellt visar värdet av det utvecklingsarbete som pågår i våra verksamheter varje dag nära eleverna i klassrummen och tillsammans med skickliga pedagoger.
Har du kommit igång med AskiRaski än?