Att motverka antisemitism och andra former av rasism i skolan
Rasism tar sig olika uttryck i skolans vardag och påverkar elevers trygghet, delaktighet och lärande. För skolans personal handlar arbetet om att se, förstå och agera tillsammans, med gemensam kunskap och tydliga förhållningssätt. Här finns stöd för att reflektera över nuläge, behov och nästa steg i det egna sammanhanget.
Foto: Forum för levande historia
Kunskap, samsyn och handlingsberedskap i vardagen
Rasism tar sig uttryck på många sätt i skolan. Det kan handla om tydliga kränkningar och trakasserier. Det kan också handla om vardagliga kommentarer, blickar, skämt, ryktesspridning, stereotypa föreställningar eller ett samtalsklimat där vissa elever drar sig undan. Ibland syns det i klassrummet. Ibland i korridoren, på rasten eller i digitala miljöer. Ibland märks det först i efterhand, när en elev tappar tillit, motivation eller känslan av att höra till.
Skolans uppdrag rymmer både undervisning och trygghet. Det handlar om att ge elever språk för att förstå vad rasism är och hur den kan fungera på individnivå och samhällsnivå. Det handlar också om att vuxna i skolan delar en gemensam grund och ett gemensamt sätt att agera när situationer uppstår. När personalen har samsyn blir det lättare att upptäcka mönster, bemöta elever på ett likvärdigt sätt och arbeta långsiktigt, så att arbetet bär även när vardagen går fort.
Ett hållbart arbete börjar ofta i två frågor:
- Vad behöver våra elever möta mer av i undervisningen?
- Vad behöver vi vuxna bli tryggare i att se, sätta ord på och hantera?
Material från Forum för levande historia
Forum för levande historia har tagit fram stöd som kan användas både i undervisningen och i kollegialt lärande. Materialen ger en gemensam faktagrund, synliggör olika former av rasism och ger underlag för samtal om konkreta situationer i skolan.
Det finns stödmaterial om flera former av rasism, exempelvis antimuslimsk rasism, antisemitism, antisvart rasism, antiziganism och rasism mot samer.
Det finns också en webbkurs om svåra frågor i klassrummet, med strategier för att bemöta intolerans, antidemokratiska uttryck, konspirationsteorier och liknande.
Frågor för samtal och reflektion
- Var märker vi att rasism kan ta plats hos oss idag? Vilka uttryck eller former av rasism möter vi i klassrummet, på raster, i korridorer eller digitalt?
- Vilka situationer känner vi oss trygga i att hantera direkt? Vilka situationer blir svårare?
- Vilka ord och begrepp behöver vi och eleverna ha gemensamt för att kunna prata om det som händer?
- Vilken form av stöd skulle göra mest skillnad hos oss just nu? Gemensam kunskap, samtalsrutiner, undervisningsupplägg, bemötande eller något annat?
- Vad kan vi göra redan den här månaden som stärker trygghet och likabehandling? Vad behöver planeras mer långsiktigt?