Eskilstuna kommun

Den 8 september kl. 19.00 förenas människor världen över i Read Hour – en timme då allt annat får vila och läsningen står i centrum. I år vill vi i Eskilstuna göra plats för samma magiska lässtund och visa att läsning både inspirerar, engagerar och öppnar dörrar till framtiden.

Barn och ungdomar som läser

Den 8 september är det dags för Read Hour – en internationell kampanj som sätter ljuset på glädjen i att läsa. Under en timme, kl. 19.00–20.00, uppmanas människor i alla åldrar att stänga av allt annat och helt enkelt läsa, en bok, en tidning, en serietidning eller något digitalt.

Kampanjen startade i Finland 2019 och har snabbt spridit sig till flera länder, däribland Sverige. Här samordnas den av Läsrörelsen och kopplas till FN:s internationella läskunnighetsdag.

Självklart vill vi i Eskilstuna vara en del av detta! Genom att uppmärksamma Read Hour på våra skolor kan vi tillsammans skapa lässtunder som inspirerar, sprida läslust och påminna om att läsning är mer än en färdighet, det är en demokratisk rättighet och en nyckel till framtidens möjligheter.

Exempel på aktiviteter för Read Hour i skolan

Förskoleklass – åk 3

  • Läsa tillsammans på ovanliga platser – i gymnastiksalen, ute på skolgården, under borden eller med ficklampor i klassrummet. Be eleverna komma med förslag.
  • ”Bokkompisar” – äldre elever kommer och läser högt för yngre, eller tvärtom.
  • Läsmys – ta med kudde, filt och favoritbok hemifrån för en gemensam lässtund.
  • Bokstavsjakt – leta efter bokstäver i böckerna ni läser och bygg ord tillsammans.
  • Bokbada – skapa olika stationer med böcker i olika genrer, tidningar och andra typer av texter. Eleverna får vandra runt, slå sig ner där de vill och läsa eller bläddra helt utan krav, bara för att upptäcka och njuta av läsningen. På signal så byter de bord.

Åk 4–6

  • Läsrally – läs i par och turas om att summera det ni läst för varandra efter några minuter.
  • Elevens val-böcker – låt eleverna ta med sin favoritbok/serie och presentera den kort för klassen innan den inplanerade lästimmen startar.
  • Skapa egna boktrailers – eleverna väljer en bok och gör en snabb reklamfilm i iPad/dator som man kan dela med sig av.
  • Läsning i rörelse – kombinera korta läsningstider med små rörelsepauser (t.ex. läsa ett kapitel → gå ett varv på skolgården).

Åk 7–9

  • Tema-läsning – välj texter som kopplar till ämnesområden (t.ex. hållbarhet, demokrati, identitet) och låt eleverna läsa ur olika genrer.
  • Läscirklar – eleverna delas i grupper med olika roller (sammanfattare, frågeställare, ordletare) för att hålla samtalet levande efter läsningen.
  • Silent reading – en hel timme där alla, även lärare, läser vad de vill, helt tyst och koncentrerat.
  • Digitala boktips – eleverna skriver korta recensioner på skolans plattform eller i en gemensam Padlet.

Gymnasiet

  • Läsning kopplad till aktuella frågor – välj artiklar, noveller eller utdrag som knyter an till ämnesfördjupning.
  • Book speed-dating – eleverna får kort tid att presentera en bok de läst för en klasskamrat innan man byter partner.
  • Eget läsprojekt – eleverna väljer text (bok, tidning, essä, reportage) och reflekterar skriftligt kring hur den påverkat deras tankar.
  • Alla läser – skapa en gemensam läsatmosfär där även både elever och personal sitter och läser en bestämd timme.
  • Bada i böcker, ett läsprojekt.

Idéer för vuxna under Read Hour

  • Reading mob – alla vuxna på skolan (lärare, rektor, vaktmästare, kökspersonal, fritids) tar med en bok eller tidning och sätter sig och läser på olika platser exakt samma klockslag. Eleverna möter en skola där läsningen syns överallt och vi kan lova att de blir nyfikna och kommer fram och frågar vad ni läser.
  • Gemensam lässignal – ring i klockan, spela musik eller ge en startsignal – och alla vuxna stänger datorn, lägger undan mobilen och plockar upp något att läsa.
  • Mystery Reader – en vuxen kliver in i klassrummet, läser en dikt, en kort novell eller en tidningsartikel.
  • ”Visa din bok” – alla vuxna bär med sig en bok synligt under hela dagen (i matsalen, i korridoren, på kontoret). På rasten kan elever fråga om boken och få korta boktips.
  • Fotovägg – samla bilder på all personal som läser och skapa en digital eller fysisk ”Vi läser också!”-vägg.
  • Lärarens läsfavorit – varje lärare skriver ner sin favoritbok på en post-it eller ett A4 med bokomslag som sätts upp på dörren till klassrummet.
Uppdaterad: 7 september 2026